Современный урок иностранного языка

Урок иностранного языка многогранен, поскольку призван решить целый комплекс задач. А так как язык, как и сама жизнь, не стоит на месте, а постоянно находится в процессе развития, то и учитель иностранного языка должен работать над собой, обогащая свою личную методическую копилку новыми и эффективными современными методами и приемами преподавания.

Лексический подход. 

Часть 1. 

Привычный vs лексический взгляд на язык.

Лексический vs коммуникативный подход.

Часть 2. 

Словосочетания и chunks.

4 причины полюбить словосочетания.

Часть 3. 

5 простых способов начать использовать лексический подход.

Литература о лексическом подходе:

1. The Lexical Approach by Michael Lewis
   
2. Implementing the Lexical Approach by Michael Lewis
   
3. Teaching Collocation под редакцией Майкла Льюиса
4. Teaching Lexically by Hugh Dellar and Andrew Walkley
5. Lexical Grammar by Leo Selivan
6. The Company Words Keep by Paul Davis, Hanna Kryszewska

Технология модульного обучения. Просто ли это?

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

"АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"

(из опыта работы учителей иностранного языка ГУО "Гимназия №1 имени академика Е.Ф.Карского г. Гродно")

Система работы с одаренными обучающимися

Интерактивный подход

                                   Театрализация. Мастер-класс

Исследовательская деятельность

                                                       Дебаты

Ошибки и подходы к их исправлению

• Mistakes, errors and correction.
• How to Correct: Four Ways to Handle Mistakes.
• ESL Coaching Techniques: Error Correction.
• ESL error correction techniques for the classroom.
• 5 Non-Verbal Ways to Do Error Correction.

Современные методики преподавания иностранного языка на базовом и повышенном уровнях:

• Современные технологии обучения иностранному языку в 10 классе учреждений общего среднего образования (повышенный уровень).
• Инновационные методы преподавания английского языка.
• Смешанное обучение на уроках иностранного языка.
• Перевернутое обучение.
• QR-код как средство в обучении иностранному языку.

Развитие речемыслительной деятельности учащихся на уроках иностранного языка:

1. Развитие и стимулирование речемыслительной деятельности учащихся на уроках английского языка.
2. Основные способы стимулирования речемыслительной деятельности учащихся на уроках иностранного языка.
3. Речемыслительная деятельность как одна из высших форм психической деятельности человека. Развитие речемыслительной деятельности на уроках иностранного языка.
4. Научные подходы к активизации речемыслительной деятельности.
5. Особенности формирования и современные технологии обучения эффективной речемыслительной деятельности учащихся как основа формирования языковой компетенции.
6. Материалы по развитию речемыслительной деятельности учащихся посредством информационно-коммуникационных технологий, собранные учителями ГУО "Средняя школа №1 г. Толочина".

• Самоанализ урока. Критерии оценки качества урока.
• Грамотное целеполагание - основа эффективности урока.Как правильно поставить цели урока.
• Рефлексия в обучении.
• И.В. Зубрилина. Коммуникативная направленность обучения иностранному языку. Методы и приемы обучения активному говорению.
• И.В. Зубрилина. Образовательные возможности сервисов Web 2.0
• Компетентностный подход. Специфика иностранного языка в контексте компетентностного подхода.